在這互聯網+的時代下，各行各業都掀起了一陣一陣的風波，‘互聯網+交通工具’就有了滴滴出行；‘互聯網+餐飲’就出現了大眾和美團等…..那么‘互聯網+教育’又會給傳統教育帶來怎樣的變革呢？對于‘互聯網+’，教育又將面臨怎樣的挑戰呢?下面就從主要幾點分析。
打開教育封建大門實現教育多元化
在互聯網的背景下，我們并非只有在學校才能接受到教育，網絡教育已被廣大人們所接受。我們不可低估‘互聯網+’對教育的影響，有可能摧毀傳統教育模式，重塑新態教育模式。互聯網將教育從封閉走向開放，實現人人都能創造價值，人人能夠共享知識。學習門檻低，山區孩子、貧困孩子得到名師教導已成為有可能事件，學習者可以隨時隨地都能夠獲取需要的或感興趣的知識資源，不僅大大增加了學習的效率，獲取知識成本還很低。讓學習者的夢想能離成功進一大步。
教育資源共享
互聯網把教育推進了一大步，我們往往會發現很多在線教育網站的在百度搜索量都比較高，人氣比一般網站高。同時互聯網還充分利用了優質資源的的作用與價值，從傳統的一個老師只能服務幾十個學生，擴大到能服務幾千甚至幾萬個學生，讓名師的教程能服務每一個人，任何行業都有對應的教學視頻，這也很大程度上降低了工作上手難的問題。
完美的教學效果
不管是線上教育還是實體學校教育，我們的選擇是需要完整的學習效果，對于傳統教育單純靠一個老師生動形象的講課是很難達到的，線上教育反而能得到更好的效果，比如說老師再講立體幾何的學習，對于比較難找到物體代替的且有比較難畫立體幾何，線上教育完全可以應付。不僅可以精美的圖案，還能靈活的為你延伸出更多的相似圖案與解題技巧。
任何事物都有兩面性，教育對‘鏈接一切’的互聯網也將面臨著一系列的挑戰。
純網絡模式增加孩子的惰性
隨著互聯網的發展，很多信息充斥著這個網絡，‘有事沒事找度娘，遇到問題找網絡’已成為常態，‘搜’的一下幾乎可以找到任何想要的學習資源，對于這種唾手可得的答案，對學習者反而是增加了他們的惰性，自覺思考能力會大大降低。年輕人對互聯網的依賴，可以說是一往情深，在這‘足不出戶便知天下事’的時代，學習者的學習是方便快捷了，可他們卻逐漸的疏遠了他們的小伙伴、疏遠了大自然。
存在教育缺陷
首先傳統教育主要講究德智育全面發展，相比傳統教育下，老師以身作教，面對面培養孩子的人生觀、價值觀和道德觀。而網絡教育主要是傳授知識，對于德育的教育存在著嚴重的不足。況且在這魚龍混雜的網絡信息中，對孩子身心不健康的大有所在，若監督力不強，大有可能將孩子推向犯罪道路。其次對于難于集中精力自學者來說，網絡教育是難于達到理想的效果的，網絡教育中，講究的是學習自覺性，而有些學習者很容易在課堂上開小差或曠課，這些老師都無法進行距離遠的學習者督導和教育。而傳統教育中老師可以面對面的督促學生者學習，使自覺性差的受到有效的促進。
在這魚龍混雜的網絡信息時代，沒有說是絕對的好與不好，適者生存是最好的解釋。任何事物都有兩面性，只要合理的支配與學習，都將會成為你走向成功的得力助手。互聯網是時代的產物，教育只有選著面對，才會開辟一條新的道路。
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